Een dag bij De Kleine Wereld (0-4 jaar)

We werken met twee gediplomeerde pedagogisch medewerkers per dag op een groep van 12 kinderen. Samen zorgen zij voor de overdracht met ouders, ontwikkelingsgerichte activiteiten en een vaste structuur op de dag.

Zo worden alle kinderen 's ochtends persoonlijk begroet. Ouders en pedagogisch medewerkers hebben een korte overdracht. Samen met de kinderen zwaaien we de ouders uit. Als alle kinderen om half 10 binnen zijn, gaan we aan tafel voor het fruit eten. Gedurende de dag zijn er vaste momenten en rituelen voor de structuur, zoals de eetmomenten aan tafel, het verjaardagsritueel en het voorlezen voor het slapen. Tijdens deze eetmomenten aan tafel vertellen de kinderen aan ons en aan elkaar wat ze de dag ervoor hebben gedaan. Ze stimuleren elkaar in de taalontwikkeling.

Na het fruit gaan de kleintjes lekker slapen en gaan we met de andere kinderen een activiteit doen. Natuurlijk spelen de kinderen ook vaak 'vrij', zodat hun fantasiespel wordt ontwikkeld. Dit is bijvoorbeeld gedurende het open deurenbeleid waarbij kinderen op ontdekkingstocht bij de andere groepen kunnen gaan. Om de verschillende ontwikkelingsgebieden te stimuleren werken we met verschillende projecten, zoals een muziekproject waarbij een student van het conservatorium de kinderen spelenderwijs kennis laat maken met instrumenten en samen met hun muziek gaat maken.

Daarnaast organiseren we leeftijdsgerichte activiteiten, waarbij 3 plussers spelenderwijs worden voorbereidt op de basisschool. Deze sociale momenten spelen een belangrijke rol in de ontwikkeling en stimuleren het aangaan van sociale relaties. Vriendschappen worden opgebouwd.

We proberen tevens elke dag naar buiten te gaan. Gewoon even lekker rennen en in de zandbak spelen, maar ook gaan we met de kinderen naar de markt of het park om de eendjes te voeren. Kinderen zijn nieuwsgierig naar de wereld en de mensen om hen heen. Op deze manier kunnen kinderen van elkaar leren en elkaar helpen en ondersteunen. De zelfstandigheid wordt op meerdere momenten van de dag gestimuleerd. Zo mogen de oudste kinderen hun boterham zelf smeren, mogen alle kinderen zelf hun gezichtjes wassen na het eten en mogen ze zelf hun kleren en schoenen aan en uit proberen te doen.

Na de lunch, die in ieder geval 1 keer per week warm is, lezen we een boekje voor het slapen. De grote kinderen die wakker blijven, gaan een gezamenlijke activiteit doen of spelen even rustig. Op deze momenten zijn de kleintjes ook wakker en kunnen zij op verkenning door de groep of even lekker knuffelen met de pedagogisch medewerkers.

Tijdens het haalmoment is er tijd voor een overdracht tussen de pedagogisch medewerkers en de ouders. Tevens sluiten we de dag af door van elk kind individueel afscheid te nemen.